开学一周以来，教务处围绕本学期课堂教学管理重点，认真落实“以本为本”，推进“四个回归”，大力加强课堂教学秩序管理，全面提高课堂教学质量。

围绕这一重点任务，2月26日，学院组织相关部门进行了开学前准备工作检查，由学院领导带队组成5个工作组，深入各教学单位，就影响正常开学的问题进行调研，现场解决直接影响新学期开学的问题，听取各教学单位新学期开展日常教学工作的需求。组织召开开学准备工作协调会，对直接影响开学的问题当场解决，其他相关问题或困难交由相关部门处理。

一周来，教务处协同校内兼职督导组对全校学生出勤、课堂教学、教师提前到课、提前下课情况进行持续跟踪检查。各教学单位也都非常重视开学初教学秩序，院系领导都能亲临教学场所督促检查教学情况，主管学生工作领导及辅导员也对学生迟到现象进行持续跟踪督促。

总体来看，全院教学秩序正常，教师到岗情况良好。只是学生出勤仍存在迟到现象，也有个别院系教学安排不当，少数教师不知道课程安排，上课不及时；个别课程课前准备不足，课堂时间被荒废等问题。

教学督导还在完成各自教学任务的同时，分东西两个校区实施教学秩序监控，检查出勤、随堂听课，保持与教学单位和教务处的良好沟通和信息反馈。教务处根据教学督导的反馈，就开学一周以来存在的问题和不足，与相关教学部门进行了及时有效的沟通。

良好的开端是组织和管理好教学工作的基础。加强学业形成性管理，是完成好课堂教学、管理好课外学习的抓手。各单位要不断加强学业形成性管理研究，制定更加有效的措施，采取更加实际的办法，以课堂教学为切入点，着力抓好课堂教学革命，向管理要“金课”，以“金课”提升教学水平，用水平提高质量，继续推进专业建设。

（供稿人：胡立艳 审稿人：陈玉才 李敬伟）